miércoles, 28 de octubre de 2015

Psicología Moral

En la intervención psicológica y psicopedagógica que realizamos desde hace un tiempo y en compañía, claro está, de un equipo de psicólogos(as), psicoterapeutas e investigadoras de gran nivel, no solo hemos podido crecer como personas y profesionales, sino que hemos reafirmado nuestra vocación. Este convencimiento no solo es sobre los procesos de enseñanza aprendizaje, de los aspectos emocionales que intervienen, de los aspectos sociales y cognitivos propiamente dichos, también es sobre el desarrollo moral.


Es interesante descubrir por medio de la investigación psicológica como logramos tomar decisiones morales al margen de ser consideradas buenas, malas, positivas o negativas, tomar una decisión luego de una confrontación de dilemas abriendo un proceso cognitivo es bastante rico y hasta hoy estudiado y polemizado. Mucho tiempo de investigar la teoría de Lawrence Kohlberg nos lleva a concluir sobre la existencias de sus estadios, pero, el proceso es más que complejo, desde considerar lo que conocemos comúnmente como emociones (reacciones psicofisiológicas de respuesta a estímulos), hasta la conducta moral.

Si bien es cierto hemos mencionado aquí algunos aspectos sobre la moral desde el punto de vista psicológico, las investigaciones siguen dando fruto, Turiel y Nucci por ejemplo nos permitieron diferenciar tres dominios dentro del proceso del juicio moral; dominio moral, socioconvencional y personal, desde muy pequeños podemos ya tener criterios diferentes sobre estos aspectos morales. En un post futuro podremos ampliar con toda esta información, porque es importante para docentes, psicólogos, auxiliares y personal comprometido en el campo educativo conocer estos procesos.

La sensibilidad, el juicio, la motivación, el carácter y conducta son parte de este proceso moral desde un punto de vista más general y amplio. Dentro de los Programas de aplicación que hemos desarrollado y como segunda fase de la intervención psicopedagógica según la necesidades de una población escolar específica incluimos el “Desarrollo moral” porque es posible y necesario desarrollarlo, es un compromiso constante del grupo con la sociedad, el desarrollo moral y la salud psicológica del individuo.

Gracias a este medio podremos dar a conocer nuestras experiencias de intervención psicológica y psicopedagógica en diferentes centros educativos y otras instituciones, ampliando de manera oportuna mucha información que podrá ser aprovechada al máximo.


Luis Enrique Olaya Céspedes  Investigador en desarrollo moral.

PSICOEDUCA.